在2020年浙江省教育厅公布的一流本科专业建设点名单中，宁波诺丁汉大学四个工程类专业凭借其卓越的教学质量、国际化培养模式及前沿的学科布局成功入选，其中尤其以计算机软硬件设计相关领域的专业表现突出，标志着该校在工程教育领域的创新与实践取得了显著成果。
一、入选专业彰显工程教育优势
此次入选的四个工程专业，包括计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程和工业设计，均紧密围绕现代产业需求，特别是计算机软硬件协同设计与系统集成方向。这些专业不仅拥有国际化的师资团队和课程体系，更注重将英国诺丁汉大学的优质教育资源与本土化实践相结合，培养具备全球视野和扎实工程能力的复合型人才。计算机软硬件设计作为核心交叉领域，贯穿于多个专业课程中，为学生提供了从芯片设计、嵌入式系统到软件算法开发的完整知识链。
二、计算机软硬件设计的教学与实践特色
在课程设置上，宁波诺丁汉大学强调“理论-实践-创新”三位一体。例如，计算机科学与技术专业开设了数字系统设计、计算机体系结构、嵌入式软件开发等核心课程，学生可通过先进的实验室设备（如FPGA开发平台、嵌入式实验箱）进行硬件原型设计与软件调试。学校与华为、英特尔等企业合作建立联合实验室，引入真实的产业项目，让学生参与从硬件选型、电路设计到软件编程的全流程开发，极大提升了解决复杂工程问题的能力。
三、国际化平台助推专业建设
作为中外合作大学的典范，宁波诺丁汉大学依托英国诺丁汉大学的工程学科优势（其工程专业在全球QS排名中位居前列），实现了课程内容、评估标准及师资配置的全面接轨。学生可参与海外交换项目，接触国际前沿的计算机架构与硬件设计趋势。学校注重科研反哺教学，教师团队在人工智能硬件加速、物联网芯片设计等领域的研究成果，直接融入课堂教学与毕业设计课题，使学生能紧跟技术革新步伐。
四、服务区域发展，深化产教融合
浙江省作为数字经济先行区，对计算机软硬件设计人才需求旺盛。宁波诺丁汉大学的工程专业建设紧密对接地方产业，尤其是智能制造、集成电路等战略方向。通过校企合作项目，学生可深入企业参与产品研发，例如为智能设备设计低功耗硬件方案或开发工业控制软件。这种产教融合模式不仅强化了学生的实践能力，也为浙江省电子信息产业输送了大量高层次人才，体现了高校服务区域经济发展的社会责任。
五、未来展望：持续创新与学科拓展
此次入选浙江省一流本科专业建设点，是对宁波诺丁汉大学工程教育质量的肯定，也是新的起点。学校将进一步优化计算机软硬件设计相关课程体系，引入量子计算、边缘计算硬件等新兴内容，并加强跨学科整合（如与数据科学、生物工程融合）。通过扩建实验设施、扩大国际产学研合作，持续提升专业竞争力，致力于培养更多能够驾驭未来科技变革的工程领军者。
宁波诺丁汉大学四个工程专业的入选，不仅展现了其在计算机软硬件设计等领域的教育实力，更凸显了国际化工程人才培养模式的优越性。在数字时代浪潮中，这种注重硬件基础与软件创新结合的教育路径，将为学生赋能，助力他们在中国乃至全球的科技舞台上发挥关键作用。
